Fortbildungsangebote

Das eigentliche Potential für die Reduktion von Störverhalten liegt nicht im Umgang mit Störungen, sondern im präventiven und proaktiven Bereich. Dabei ist vor allem unsere Haltung gefragt. Im Workshop werden die Teilnehmer zunächst ausgehend von konkreten eigenen Beispielen für einen ganzheitlichen Blick auf vermeintliche Unterrichtsstörungen sensibilisiert, um darauf aufbauend Lösungsansätze insbesondere durch das Etablieren von Regeln und Ritualen zu entwickeln. Eine kollegiale Fallberatung rundet den Fortbildungstag ab.

Die Teilnehmer reflektieren Ihre Haltung in Bezug auf schwierige Unterrichtssituatione.

Die Teilnehmer eruieren hinter den Störungen liegende Motive.

Die Teilnehmer übertragen präventive Strategien zum Umgang mit Störungen auf Beispiele aus ihrem eigenen Unterricht.

Die Teilnehmer beraten sich zu schwierigen Unterrichtssituationen.

· Motive hinter Störungen und Bedürfnisse von Kindern

· Lernmotivation und Lehrer-Schüler-Beziehung

· Regeln - Rituale - Gruppendynamik

· kollegiale Beratung

Lehrkräfte am Gymnasium und Beruflichen Gymnasium, Lehrkräfte an der Oberschule und im Seiteneinstieg