Fortbildungsangebote

Achtung! Diese Seite ist noch nicht für mobile Bearbeitung optimiert.

Zentraler E-Mail Zugang für Fragen und Probleme: fortbildung@lasub.smk.sachsen.de

Häufige Fragen: FAQ

Fortbildung im Detail

 

R08806: Arbeit mit lese-rechtschreibschwachen Schülerinnen und Schüler aller Schularten - Grundlagen, Diagnostik und Förderung
Arbeit mit lese-rechtschreibschwachen Schülerinnen und Schülern - Grundlagen, Diagnostik und Förderung
vom 09.02.2027 bis 10.02.2027Anmeldeschluss: 08.01.2027

  • dummy
Ansprechpartner inhaltlich:
Dröge, Vera; +49 (351) 84 39 844
Ansprechpartner organisatorisch:
Rößeler, Marianne; +49 3521 4127 66
Zentraler E-Mail Zugang
für Fragen und Probleme:

fortbildung@lasub.smk.sachsen.de
Aktion wählen

Beschreibung

Die Lehrkräfte aller Schularten werden immer häufiger mit dem Problem der Lese-Rechtschreibschwäche konfrontiert. Den richtigen Zugang zu den Schülerinnen und Schülern zu finden und passende Fördermaterialien einzusetzen, ist manchmal gar nicht so einfach. Genau darum soll es in dieser Veranstaltung gehen.

Ziele

1. Tag:

Die Teilnehmenden ...

· erweitern ihre Kenntnisse über die Wahrnehmungsentwicklung als Teil der Individualentwicklung und über Ursachen von Wahrnehmungsstörungen.

· setzen sich mit den möglichen Ursachen und verschiedenen Erscheinungsformen der Lese- Rechtschreib-Schwäche und deren Auswirkungen auf den Schulalltag auseinander


2. Tag:

Die Teilnehmenden ...

· wenden unterschiedliche diagnostische Instrumentarien zur Erfassung der Lese- und Rechtschreibfähigkeiten an ausgewählten Fallbeispielen an.

· stellen individuelle Förderpläne für lese-rechtschreib-schwache Schüler auf und gestalten eine spezifische Förderstunde inkl. Druck-/Schreibschrift- und Feinmotorik-Übungen.

· erörtern Hinweise zur schulrechtlichen Behandlung von LRS-Schülern inkl. Nachteilsausgleichsregelungen



Inhalte

· Wahrnehmungsentwicklung

· Multikausale Ursachengeflecht der Lese-Rechtschreib-Schwäche

· Diagnostische Instrumentarien anhand von Fallbeispielen (Rechtschreibtest, Lesetest)

· Individuelle Förderplangestaltung

· Schreibstottern - verbundene Handschrift vs. Druckschrift


Zielgruppe

Lehrkräfte Grundschullehrkräfte und Lehrkräfte der Sek I

Hinweise

Praktische Fallbeispiele können in Kurzform in das Seminar eingebracht werden.



Veranstaltungstermine

am von bis
09.02.2027 09:00 16:00
10.02.2027 09:00 16:00

Anmeldeschluss

08.01.2027

Dozenten

Name von
Dr. Lychatz, Sven Institut für systemische integrative Lerntherapie, Leipzig

Veranstaltungsort

Direktlink auf diese Veranstaltungsdetailansicht

https://www.schulportal.sachsen.de/fortbildungen/detail/R08806