Fortbildungsangebote

AD(H)S ist eine der häufigsten Diagnosen im Kindes- und Jugendalter, die eng mit der neuronalen Reifung verbunden ist und die Betroffenen in der Regel ein Leben lang begleitet. AD(H)S geht häufig mit Herausforderungen im Schulalltag einher. Im Grundlagenseminar werden die Merkmale der AD(H)S unter Einbindung von Fallbeispielen gemeinsam erarbeitet. Unter Einbeziehung klinisch-psychotherapeutischer und neurowissenschaftlicher Perspektiven soll wissenschaftlich fundiertes Wissen vermittelt und ein ressourcenorientierter Blick gestärkt werden.

Die Teilnehmenden beschreiben die Symptomatik von AD(H)S.

Sie reflektieren das eigene Verhalten sowie das der Lernenden.

Sie leiten Strategien der schulischen Förderung ab.

Die Teilnehmenden wenden diese im Schulalltag an und begleiten kompeten Lerndende mit AD(H)S.

· AD(H)S - Was ist das? Erscheinungsbild, Klassifikation und Verlauf

· Entstehung und Behandlungsmöglichkeiten (Grundlagen psychotherapeutischer und medikamentöser Behandlung)

· Ableitung schulischer Fördermöglichkeiten - Schülerverhalten verstehen, Zielformulierung

· Übungen zu konkreten Fördermöglichkeiten (Klassenmanagement, Strategien zur Verhaltensmodifikation)

Lehrkräfte aller Schularten

Ein Handout zum Seminar wird den Teilnehmenden vorab zur Verfügung gestellt. Es sind keine Vorkenntnisse erforderlich.

Über die Dozentin: Diplom-Psychologin; ehemalige. wissenschaftliche Mitarbeiterin an der TU Dresden und dem Max-Planck-Institut für Kognitions- und Neurowissenschaften; Klinische Tätigkeit als approbierte psychologische Psychotherapeutin (Verhaltenstherapie) in Leipzig; Dozentin im Studiengang Lehramt, im Rahmen der Lehrkräftefortbildung und Aus- und Fortbildung von Psychotherapeutinnen und Psychotherapeuten.