Fortbildungsangebote

Wie lässt sich kritisches Denken trotz voller Lehrpläne im Unterricht verankern? In dieser fünfteiligen Online-Reihe erhalten Sie praxiserprobte Impulse, um Denkfähigkeiten wie logisches Denken, Hypothesentesten und Wahrscheinlichkeitsanalyse in Ihren MINT-, Kunst- oder Deutschunterricht zu integrieren, und entwickeln anhand konkreter Praxisbeispiele eigene, einsatzbereite Unterrichtsmaterialien.

Die Teilnehmenden leiten Möglichkeiten ab, kritisches Denken gezielt in den regulären Fachunterricht zu integrieren und verknüpfen Kompetenzaufbau mit fachlichem Verständnis.

Sie wenden die fünf Teilkompetenzen logisches Denken, Argumentationsanalyse, Hypothesenbildung und -prüfung, Wahrscheinlichkeitsanalyse sowie Problemlösen und Entscheidungsfindung an.

Sie entwickeln anhand von Praxisbeispielen eigene Materialien und reflektieren diese im kollegialen Austausch.

· Kritisches Denken

· Fachunterricht

· Kompetenzentwicklung

· fächerübergreifend

· Unterrichtsmaterialien

Lehrkräfte in MINT-Fächern, Kunst oder Deutsch an Oberschulen, Gymnasien und berufsbildenden Schulen

Vorkenntnisse zu kritischem Denken sind nicht erforderlich. Bitte bringen Sie ein Thema aus Ihrem aktuellen Fachunterricht mit, zu dem Sie im Verlauf der Reihe eigene Materialien entwickeln möchten. Für die Teilnahme benötigen Sie einen internetfähigen Laptop/PC mit Kamera und Mikrofon sowie eine stabile Internetverbindung.

Die fünf Termine bauen inhaltlich aufeinander auf; eine Teilnahme an allen Terminen wird daher empfohlen

Der Zugangslink zur Videokonferenz wird mit der offiziellen Einladung über das Schulportal versandt.

• Online-Seminar, --, -- --
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