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Häufige Fragen: FAQ

Fortbildung im Detail

 

R09190: Über Fächergrenzen hinaus – kritisches Denken fördern!
Kritisches Denken gezielt in den MINT-, Kunst- und Deutschunterricht fördern
am 18.03.2027Anmeldeschluss: 04.02.2027

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Ansprechpartner inhaltlich:
Meirich, Caroline; 0351 8439-857
Ansprechpartner organisatorisch:
Wolf, Martina; +49 (3521) 41 27 13
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Beschreibung

Zeitdruck, enge Curricula – und trotzdem kritisches Denken fördern? Das geht! In dieser Fortbildung integrieren Sie kritische Denkfähigkeiten wie logisches Denken, Hypothesentesten und Wahrscheinlichkeitsanalyse gezielt in Ihren MINT-, Kunst- oder Deutschunterricht und entwickeln anhand konkreter Praxisbeispiele eigene, direkt einsatzbereite Unterrichtsmaterialien.

Ziele

Die Teilnehmenden leiten Möglichkeiten ab, kritisches Denken gezielt in den regulären Fachunterricht zu integrieren und dabei Kompetenzaufbau und fachliches Verständnis zu verbinden.

Sie analysieren die fünf Teilkompetenzen logisches Denken, Argumentationsanalyse, Hypothesenbildung und -prüfung, Wahrscheinlichkeitsanalyse sowie Problemlösen und Entscheidungsfindung.

Sie entwickeln anhand von Praxisbeispielen eigene Materialien und reflektieren diese im kollegialen Austausch.

Inhalte

· Kritisches Denken

· Fachunterricht

· Kompetenzentwicklung

· fächerübergreifend

· Unterrichtsmaterialien

Zielgruppe

Lehrkräfte in MINT-Fächer, sowie Kunst oder Deutsch an Oberschulen, Gymnasien und berufsbildenden Schulen

Hinweise

Vorkenntnisse zu kritischem Denken sind nicht erforderlich. Bitte bringen Sie ein Thema aus Ihrem aktuellen Fachunterricht mit, zu dem Sie im Workshop eigene Materialien entwickeln möchten. Ein eigener Laptop ist hilfreich.

Veranstaltungstermine

am von bis
18.03.2027 09:00 15:00

Anmeldeschluss

04.02.2027

Dozenten

Name von
Prestel, Thomas TU Dresden, Fakultät Mathematik und Naturwissenschaften, Dresden
Sadidi, Farahnaz TU Dresden, Fakultät Mathematik und Naturwissenschaften, Dresden

Veranstaltungsort

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